石元博+高乐+黄越洋

摘 要：文章从当前高校网络资源平台建设现状出发，提出了构建基于网络的大学外语自主学习平台的策略，并分析了其可行性。

关键词：信息网络技术；大学外语；自主学习

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）02-0055-02

一、高校网络资源平台建设现状

目前，各个高校的网络资源平台建设都面临着诸多的问题，总结起来有以下几个原因。

（一）网络教育平台功能泛化

在国内现有的网络教育平台中，普遍存在着网络教育平台功能泛化的现象[1]。一个网络教育平台模块拥有若干个功能，却达不到预想中的平台教育水平，同时还吸引学生把更多的精力花费在其他方面，导致学习者的注意力不集中，降低了学习者的学习效率，由此引发的诸多问题，值得我们深思。网络教育平台开发者应该有针对性地开发其某一功能，收集资源，整合资源，并使其功能不断完善，最后达到网络教育平台的真正目的和最终效果。网络教育平台开发者更应该发挥创造性，从而调动学习者的积极性。

（二）学习评价方式不恰当

网络教育平台的教育效果能否获得更多的学习者的认可，达到所有学习者的要求，是所有网络教育平台开发者所关注的[2]。通过学习评价和考核，学习者能更加深刻地认识自己、了解自己，发现自己的不足，从而找到更加适合自己的学习方法，使学习者的学习效果事半功倍，还会增加学习者的自信[3]。但不恰当的学习评价方式将会直接影响学生的学习效果，它不僅会降低学生的学习效率，同时也会减退学生学习的热情，使学生对学习产生抵触心理。……