陈雷

摘 要：文章主要运用比较法，对比分析我国内地与香港地区高校国贸专业人才培养模式和学生专业能力培养的差异，提出优化内地高校国贸专业人才培养模式的建议。

关键词：国贸；培养模式；高校

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）02-0080-02

2010年，麦可思研究院发布的中国大学生就业报告中指出[1]：国际经济与贸易、英语和生物工程等共10个专业被评为当年中国本科就业红牌警告专业。从2010至2015年的6次就业报告中，国际经济与贸易专业入选了3次“红牌专业”。

在中国香港，国贸专业人才的培养相对较为完善，而且会有计划地对学生能力进行培养。通过筛选，笔者选择了中国内地和中国香港教学水平相当的4所高校的国贸专业人才培养模式为例来分析。

一、国贸专业人才培养模式与专业能力比较

（一）内地高校国贸专业人才培养模式

目前，在中国开设国贸专业课程的多所高校中，大多是以“通用外贸专业”和“语言外贸专业”的模式为主[2]。

“通用外贸专业”的培养模式主要集中在大部分的理工类高校，主要教授各种国际贸易的理论知识和相关的贸易业务技能。在该模式下，国贸专业英语水平的要求是通过全国大学生英语六级。这种模式培养的国贸学生要求掌握熟练的商务贸易操作技能和专业知识。

“语言外贸专业”的培养模式主要是以外贸类和综合类高校为主。这种模式的特点是：语言运用能力强。在前两年的课程里，主要是学生加强对外语水平的训练。……