谢 芳

（江西省景德镇市文艺小学，江西景德镇 333000）

引 言

自古“礼、乐”不分家，《礼记·乐记》中就有“乐由天作，礼以地制”一说，音乐与文明礼仪之间的联系可见一斑。作为社会主义接班人的小学生来说，加强文明礼仪教育必不可少，而小学音乐以其特有的韵律和朗朗上口的歌词，对小学生的文明礼仪教育有着不可替代的作用。那么，如何通过音乐教学来开展小学生的文明礼仪教育呢？

一、音乐教学中的日常行止

音乐教学是一个发现美和欣赏美的过程。这个“美”不仅体现于歌曲的优美旋律之中，更体现在一个人的日常行止上。外表的整洁程度、优雅气质，甚至站姿、坐姿、语气、神态都是“美”的体现，更是个人礼仪的一项重要内容。因此，教师在音乐教学中不单单要让学生学会如何唱歌，更要注重学生日常行止的礼仪教育，让他们在了解美、体会美的同时，能将这些理解贯穿于自己的日常行为举止中去，让文明礼仪每时每刻都以“美”的形象展现出来[1]。通过对学生举止规范、文明修养的教育，使得学生在音乐教学中不仅仅可以收获音乐之美，更能得到做人之美。

同时，音乐课堂教学是一个培养学生文明礼仪意识的重要阵地。在上课之前，音乐教师可以提前通知学生准备好要使用的音乐道具，在课前做到安静、快速和整齐的课堂纪律，以互相问好开启课程；在课堂上，音乐教师积极与学生进行交流互动，穿插音乐和生活方面的礼仪知识；课后，音乐教师应与学生互相说再见。……