江苏省盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学 刘秀平

自由翱翔，绽放个性化习作魅力

江苏省盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学 刘秀平

作文是语文教学的核心组成，也是培养学生语言综合能力的重要载体。作文是学生的个性化表达，但在不少习作课堂中，教师引导过多，教学模式过于狭隘，导致学生的作文千篇一律。教师如何结合小学生的特点，创新教学模式，使学生能够在习作的天空里自由翱翔？本文从引入生活元素，绽放个性化习作魅力；借助经典范文，绽放个性化习作魅力；运用综合实践，绽放个性化习作魅力三个方面进行阐述。

自由翱翔；个性写作；平台搭建；思维创新

作文是小学语文教学中的重要组成部分，其对学生语言组织、表达等多项能力的形成及发展均有促进作用，对学生语文素养的提高有所帮助。作文写作单一化是当今许多学生存在的问题，不但会使其作文水平下降，更不利于其个性的发展。针对这种情况，教师应引导学生写作个性化作文，使作文成为学生抒发情感、表达看法的媒介，最终有效提升习作能力。

一、引入生活元素，绽放个性化习作魅力

生活化教学是有效作文教学的重要模式之一，将其有效运用到作文教学中能加强学生写作与实际生活间的联系。在教学中，教师应有意识地引导学生观察生活中的事物并将自身感想记录下来，长时间积累写作素材及灵感，鼓励学生发表自身对生活中事物的看法，不断引导学生，使其拥有将生活中事物运用到写作中的能力。……