葛文玉

摘要：到了高中阶段，基本的写作方式，学生都已经掌握，这个时期的重点应该放在形式的创新、内容的深度和取材的角度上，这个时候最好的方法就是讨论、阅读和辩论。加强高中学生对作文能力的锻炼和提高，需要教育者在教材要求的基础上，加大学习的力度，本文针对语文作文教学的实用性和创新性进行浅析。

关键词：高中语文 作文教学 实用性 创新性

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0196-01

全国的中考、高考作文中，相似的相同的题目很多。这就是说，从题目而言没有区别，只是要求不同。说到要求，似乎又没有很明显的区别，无非是内容的要求， 若是系统的作文教学，应该先辅导学生在审题、立意、选材、修改等方面一系列的能力，还包括语言的运用等等。语文教师应该把培养学生的兴趣、提高综合写作水平作为重要教学任务之一，有针对性地对高中语文作文教学进行实用性和创新性的能力培养。

一、高中语文作文教学的实用性

（1）给学生一些写得好的范文，让他们去模仿写出类似的文章，在此阶段给学生一些常见的作文素材和好的文章，让他们背下来；训练学生对出作文题者意图的领悟能力，也就是找一些他们没写过的题目，让他们去领悟作者的意图，然后写出文章；让学生写已经写过的作文题，训练他们如何从老题目中写出新意；写出他们与众不同的想法，老师搜集一些社会上的热点问题给学生当例子，或是押题。……