刘宝艳

摘要：在高中学习阶段，语文是非常重要的学科，随着现代教育改革的不断深入，语文传统教学模式已无法满足实际教学需求。作为西方当代教育重要理论之一的合作学习，近年来备受社会各界关注，将其与高中语文教学有机结合，能够有效提高学科教学水平与效率。本文在阐述该理论教学必要性基础上，分析了其应用现状与具体教学组织策略，希望对我国高中语文教学有借鉴作用。

关键词：高中语文 教学策略 合作学习

中图分类号：G6333文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0182-01

在合作学习中，以学习中学生自身价值、团队合作及独立思考等意识为主，能够促进高中语文学科提高教学效果。因此，在实际教学中积极组织合作学习教学模式，对高中阶段学生语文素养的提高具有非常重要的现实意义。

一、在高中阶段，语文教学组织合作学习模式的必要性

（一）符合现代教育要求

在现代教育理念中，提倡发展与创新，知识与素质。众所周知，语文学科综合性要求比较高，有效的语文教学活动，不但可以帮助学生对语文知识加深印象，还能在潜移默化的文学熏陶下，提高自身语文素养。在语文课堂上，只有在实际教学中组织合作学习模式，加强师生及学生间的学习合作，取长补短，相互学习、思考与进步，加以老师的正确引导，学生才能获得更加丰富的知识，养成良好的习惯。

（二）素质教育实现的重要途径

在素质教育中，注重全面，即要将学生培养成德智体美劳全面发展的人才。……