王洒

摘要：随着社会的发展，MOOC背景下的高校ESP教学方向的研究十分重要。其不仅使整体的教学质量得到提升，而且使ESP整体的教学方式得到创新。本文主要针对MOOC背景下的高校ESP教学方向进行分析。

关键词：MOOC 高校 ESP 教学方向

中图分类号：H3193文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0029-01

在现阶段， ESP教学处于专业知识与语音知识发展不同步的教学困境，ESP类似的专业英语课程大部分由非英语专业和各专业自配的教师进行教学，这部分的教师普遍存在一定方面的限制。所以，在MOOC背景下对高校ESP教学方向进行全面的探讨十分重要。

一、MOOC背景下的高校ESP教学方向

（一）ESP教学困境

在MOOC背景下，阅读理解能力、语法结构、英语发音等，在对教材进行选定时，需要选定偏简单词汇的内容，过于简化的教学教材会使得学生学习ESP时，相当于对本专业的入门知识的回顾，不能同步于大学高年级阶段的学术研究，使得学生的学术能力不能进行拓展。对于高年级的英语课程教学一直处于高投入、学生低吸收的局面。教师教学与学生学习之间存在一定的矛盾，在ESP课堂中出现焦虑情绪，不具有明显的教学效果。因此，很难让高年级的学生在此时段的ESP课程中发挥明显优势。

专业英语教材具有较慢的更新速度，教材的知识不能够很好地联系实际，高质量的教材也未面市。迫于课程设置产生的压力，对于教材的选择存在趣味性、操作性和选材等方面的局限性，很难调动学生在课堂上的学习积极性。……