朱 琳

（江苏省扬州高新区实验小学，江苏扬州 225000）

引言

小学体育，是指小学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、良好习惯、动作技能，来增强学生体质的一项活动。小学体育是基础教育的重要组成部分，是学生德智体美全面发展必须具备的基本要求。体育活动是需要付出努力与汗水的，伴随一定的意志努力才能获得成功的活动。随着社会物质化水平的提高，孩子变得怕吃苦、怕受累、怕挫折，甚至变得越来越懒惰，对体育活动没有兴趣。作为一名体育教师，该如何重燃学生对体育活动的兴趣呢？

一、教师要以自身魅力，使学生对体育活动感兴趣

一名体育教师的自身形象很重要，要青春活泼，富有朝气，身正腰直，举止适当。体育教师的个人形象，反映的不仅是体育教师群体形象，更衬托出学校健康、向上的文化气息。

体育教师与学生相处时要热情，特别是学生在体育锻炼中遇到困难时，教师要及时伸出援助之手，或讲解示范，个别辅导，或鼓励启发，激其奋进，或引导学生互相帮助，共同提高。同时教师的自身素质、自身魅力、对体育技能深入浅出的讲解，对体育活动的趣味演绎等，更能征服学生[1]。

比如，新来的杨老师在三年级学生的举目“关注”下，表演了一套少儿健美操、一套少儿武术操。在音乐的伴奏下，杨教师或展翅跳跃、或刚劲有力，或柔软无骨，优美富有韵律的动作，完美演绎了力与美的结合，令学生们拍手叫绝，心悦诚服。……