周大勇

摘要：教学活动版块有着重要的教学价值。教师要开展初中数学教材中“教学活动”版块的教学研究，指出该版块的教学价值，落实新课程改革理念，更新教师教学理念，提高学生数学素养。

关键词：数学活动；教学价值

中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）21-070-1《数学课程标准》中对我国传统的数学课程内容做了改编或调整，开创了一个崭新的课程领域——实践与综合应用，相应的课程解读也提出了具体要求“实践与综合应用在标准中依据学生的认知水平在不同的学习阶段呈现不同形态在初中以课题学习为主题”。如苏科版教材的“数学活动”内容使教科书变得丰富多彩，所以我们教师应该以新课程标准的要求为指导，努力在教学中实现教学内容的“数学活动”的教学价值。

一、沟通数学与生活的联系

数学来源于现实生活，高于现实生活，并应用于现实生活，许多数学问题都是现实生活问题解决过程中的产物，许多数学知识都可以在现实生活中找到其实际应用的例子。如何使抽象的、逻辑性强的数学问题诠释得更加直观、更加生活化呢？苏科版初中数学教材中“数学活动”版块的部分内容给我们提供了很大的帮助。它将传统的、枯燥的数学内容与日常生活中的例子相结合，让学生在具体的生活情境中感受数学、理解数学和更好地运用数学。

例如，苏科版七年级上册数学第139页的“数学活动”——《设计包装纸箱》。在学生学完第五章《丰……