陈敏

摘要：在当今科技社会的大环境下，学校应当注重学生们信息技术这一课程的学习，学生应当具备能够使用一些简单的软件，并进行一些简单的网站处理能力。在实际教学过程中，教师如何有效提升学生们学习信息技术的兴趣呢？本文主要介绍了利用优化课堂评价的方式来提升学生们学习信息技术兴趣的教学策略。

关键词：评价方式；信息技术；兴趣提升

中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）21-053-2时代的发展对新型人才应掌握的信息技术能力也有了更高的要求。由于前期信息技术教学的开展没有受到足够的重视，或者受家庭因素的原因，大部分高中生对学习信息技术并没有太大的兴趣。如何有效提升学生们学习信息技术的兴趣就成了高中信息技术教师应当重视的研究内容。接下来，笔者将优化评价方式，就不同阶段的学生进行不同的评价方式来谈一些提升学生们学习信息技术兴趣的教学策略。

一、激励评价，点燃希望

高中教师在实际教学过程中，会遇到各种各样的学生。有部分学生受家庭因素、先天条件等的影响，课程接受能力和知识理解能力都有一定的欠缺，在后续的学习过程中就显得十分被动，并且会丧失学习的兴趣。如何在实际教学过程中提升这部分学生的学习兴趣，点燃他们学习信息技术的热情呢？教师在课堂教学时可适当地对这部分学生进行激励式评价，让他们看到自己身上的优点，对自己产生信心，进而提升学习兴趣。……