苏振霞+肖辉+孙颖颖

摘 要： 知识教育与道德教育历来是大学教育的核心范畴。大学不仅是传播知识的机构，同时是一个道德养成的场所，大学不仅要学习知识与思想，还要为社会提供道德理想。教育的首要任务是要教会学生做人。因为科学成果是一把双刃剑，如果教育不以人品优先，就有可能培养出不分善恶、不管是非的科技动物。在大学培养目标上要实现知识与道德的整合，在大学教育中，如果仅仅对知识价值充分肯定，而忽略道德价值的培育，离开道德体系的监督，就会造成道德教育在教育整体中地位的削弱甚至丧失。

关键词： 道德教育 知识教育 大学教育

一、大学教育存在的问题

1.大学教育功利化。

我国现阶段的大学教育过分注重教育的经济价值，而对教育的人文价值重视不足；着重于对学生专业技能的培养，却轻视了道德素质教育。目前，各个院校教育思想和教育理念还没有完全从专业教育转移到素质教育上，素质教育还没有完全落实，培养的学生知识面狭窄，缺少创造力和适应社会的能力，缺少深厚的文化底蕴和人文修养，其世界观和人生观是有缺失的、不完整的。

在科学主义占有中心地位的大学教育中，对教师的管理以其发表的文章数量、科研产出、教学工作量为重心，对学生的管理是看他们获得的各项证书、考试分数，这种管理模式助长了大学校园里的功利主义思潮，形成了大学对利益赤裸裸的追求，因此抄袭成风，论文查重也形成产业，造成功利扩大化影响。……