曾金菊

一、高中英语教学中文化渗透的意义

英语与汉语之间由于各国文化背景的不同，直接导致我国学生在英语学习过程中对语言的理解存在诸多的障碍。因此，教育部规定将“提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力”作为中学英语课程的目标，致力于提高学生对英语的理解能力及对中英文化差异的理解能力。文化渗透的范围包括对英语国家的历史、民俗、生活方式、文学、价值观念等进行渗透，教师应针对这些内容进行文化方面的教育，以帮助学生更深刻地理解英语内容。

二、高中英语教学文化渗透的原则

既然我们认识到文化渗透的意义，在实际教学的文化渗透中，我们应当遵守哪些原则呢？笔者认为，文化渗透涉及双方的价值观、世界观等方面，因此在授课时要遵守以下几个原则：第一，跨文化交际能力的培养要与高中学生所学内容紧密结合，并根据所涉及的日常交际的内容，进行情景训练。第二，教师要根据现行高中英语教材，遵循循序渐进的原则，由简单到复杂、由单一到多元逐步渗透，从而达到文化渗透的目的。第三，英语教师要对主流文化进行多介绍，对于不健康的文化要引导学生对其批判性的认识，让学生树立正确的文化观、价值观等。

三、充分挖掘教材，有意识地进行文化渗透

英语教材作为知识的载体，内容包罗万象，其中必修模块部分蕴含了丰富的英语国家的文化信息，涵盖内容相当广泛。……