庄玲

摘 要： 在初中数学教学过程中，学生每天都会做很多题目，自然会存在做错的情况，面对做错的错题，教师应如何引导学生对待，是丢掉不管还是充分利用，答案肯定是后者，学生如果能养成一种良好的错题收集和改进的习惯，对后期更好地学习数学有很大帮助，本文以初中数学错题收集为出发点，探讨如何更好地引导学生对错题进行收集和改正。

关键词： 初中数学 错题纠错 教学策略