叶淑滨

摘 要： 随着社会的发展，人民生活水平日益提高，人们对于健康越来越关注。广义的健康不仅要有健全康健的体魄，还要有完整的心理状态和良好的身体适应能力，以及高尚的道德。心理健康作为广义健康的重要组成部分，是指一个人在知、情、意、行方面持续符合社会基本要求，并具有和谐人际关系的一种心理态度。在学校教育中融入心理健康教育，已经势在必行，到底如何培养下一代，如何在进行知识教育的同时完善学生的人格，使他们适应社会的需求，成为摆在我们面前的重大课题。而语文教材中包含丰富的人文精神，对学生进行心理健康教育有着得天独厚的优势。

关键词： 语文教学 心理健康 渗透问题

小学生正处于儿童心理发展的重大转折期，这阶段学习是他们生活的主导。生活主导的变化，对他们心理的发展提出更高的要求，要求他们有明确的自我意识，了解自己，自尊自信；要心胸开阔，善与人处；要热爱生活，乐于学习；要精力充沛，情绪乐观；要平衡发展，人格健全。所以从小学生入学的第一天开始，我们就应该有目的、有计划地在日常教学中进行指导。

一、营造氛围，快乐学习

“家和万事兴”，用在教学中应当是“和谐创造奇迹”。小学语文教师，能宽容，接受学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主体地位，热爱，尊重，理解，相信，与每一位学生建立民主、平等、和谐的师生关系，就说明你的工作已经成功一半。对于……