王莉

摘 要： 文章结合时代背景，立足教材，由浅入深地对苏教版必修五《渔父》一文中“渔父莞尔而笑”进行探究。弄明白两人对话的意思、《沧浪歌》的含义及渔父的形象意义，把握“笑”的含意，理解渔父对屈原的态度。

关键词： 理解 同情 敬佩

苏教版必修五里有篇文章《渔父》：“一打鱼的老年男子，在湘江边遇到了被流放的屈原，对心力交瘁的屈原进行了劝导；但屈原有自己的坚持，没听渔父的劝，渔父就微微一笑，敲打船桨，唱了一首《沧浪歌》离开了。”很多学生对“渔父莞尔而笑”的“笑”字不解，他们很想弄清楚渔父对屈原以死明志的看法。于是笔者进行了探究，并明白了三点：两人的对话是什么意思，《沧浪歌》是什么意思，以及渔父的形象意义。

从字面看，渔父劝屈原：“世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？”联系时代背景不难发现，渔父是在劝屈原：“‘不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化——不要再被三闾大夫、左徒等职束缚住了，楚国都已经君昏臣聩节节败退、岌岌可危了，屈原你就不要再以楚国兴衰为己任了，你从众吧！”这番劝导，屈原如明镜般通晓，但他有着强烈的责任感，他认为“帝高阳之苗裔兮”，必“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”；为了楚国，他始终不渝地坚持“联齐抗秦”的主张。于是他回答渔父：“新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？”上官大夫的谗言、楚怀王的怒而远疏、子兰的指使诬陷、顷襄王的怒而迁之，这些都是污浊的外物，都在玷污屈原的人格、抹杀屈原的忠心，销毁屈原的理想。……