张勇

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 实现学生德、智、体、美全方面的发展一直以来都是教学改革的重要任务目标。小学阶段是学生进行基础学习的重要阶段，学习习惯也会慢慢的养成，对以后的学习能够产生重要的影响。体育课程是小学学习的必要课程，也是备受小学生们喜爱的课程。因此，怎样加强小学体育课堂互动教学及促进学生自主学习成为了小学体育教学改革的重要内容目标。基于此，本文对小学体育课堂互动教学与学生的自主学习进行了相关方面的探讨。

关键词 小学体育教学 互动教学 自主学习

一、引言

不同学习阶段的学生的学习任务、个性特点是不相同的，小学阶段的学生活泼好动、爱玩。因此，教育改革也是根据不同的学习阶段进行的，只有在对现阶段的教学有着充分的了解的基础上，实施课程改革才能获得理想的效果。小学体育课程的改革是基础教育课程改革的重点，目前，小学体育教学还不能很好的满足小学生发展的实际需求，不能很好适应形势的发展。当前许多小学体育教学主要以传统的教学模式为主，注重小学生身体活动能力的培养，忽视了小学生心理健康、适应能力、协作能力及创新能力的培养。上述方面的不足正是小学体育课程改革的主要方向。

二、小学体育课程改革的必要性分析

随着时代的进步，对人才培养方面提出了更高的要求，不仅仅注重基础知识技能的培养，对学生的心理健康、协作能力、创新能力、学习兴趣等方面的培养是相当重视的，因此，小学体育课程改革应从这些方面着手。……