戴晨诗

摘 要： 幼儿的攻击性行为是幼儿社会性发展的重要表现之一。攻击性行为侵犯了别人的利益，随着年龄增长，孩子的这种行为还可能造成破坏社会秩序、影响社会治安的不良后果，既不利于健全个性心理品质形成，又是日后违法犯罪行为发生的潜在影响因素。本文针对3～6岁幼儿攻击性行为，分析其产生的原因和实质，从家庭、幼儿园和社会三方面探究3～6岁幼儿攻击性行为预防和矫正的应对性策略，为家庭和学校教育提供一定的帮助。

关键词： 幼儿 攻击性行为 原因

本文通过对3个年龄班的6个班级进行了18次观察，并对幼儿的攻击性行为因素进行了分析。对幼儿攻击性行为的家庭、幼儿园、社会三方面影响因素进行分析：家庭因素表现在家庭情感氛围、婚姻关系和谐与否及亲子关系，还有家庭教养模式方面；幼儿园因素主要表现在幼儿园师生关系和同伴关系两方面；社会因素表现在社会环境和电视传媒两个方面。因此总结出相应的教育对策：营造良好的家庭教育和家庭情感氛围；重视幼儿园的榜样示范和教学环境的合理布置，教师采取有效的教育方法；社会给予幼儿集体的温暖，恰当地控制好点时传媒对幼儿的影响，从而纠正幼儿的攻击性行为，正确引导幼儿行为发展，促进幼儿身心健康发展。

一、幼儿攻击性行为概述

20世纪以来，攻击的发展与控制问题一直是发展心理学最重要的研究领域之一，通常定义为有意伤害他人身心健康的行为，攻击性行为指有意的、他人不愿接受的伤害行为。……