王建廷++王佳欣

摘 要：近些年来，小学新课程改革在全国进行开来。数学课程作为新课改的重点，在培养学生的逻辑思维和数学专业素养等方面发挥着极其重要的作用。小学作为学生学习数学的关键性阶段，为学生初中、高中乃至大学的数学学习奠定了坚实的基础。在新阶段，小学数学新课改给数学教学提出了新的要求，即发挥教师的主导作用，创新小学数学教学模式，引进新型的教学理念，不断增强数学课堂的互动性，提升学生的课堂参与度，促进数学有效教学。

关键词：小学数学；课堂互动；有效教学；探讨

《义务教育数学课程标准》中指出，在小学数学课堂教学中，教师要引进新型的教学理念，创新课堂教学模式，通过设置一些具体的兴趣性教学活动，不断增强学生的课堂参与度和积极性，使全部学生都参与进来，不断培养学生的自主意识、探究精神、合作本领和创新能力，真正使学生成为课堂的主人。在传统的小学数学课堂教学中，教师普遍采用讲授式的教学模式，即在上课前按照数学课标进行备课，在上课过程中按照目录给学生进行讲授，教师很少和学生进行互动。这种教学模式扼杀了学生的学习兴趣，更不会提高学生的数学成绩。所以在小学数学新课改的背景下，增加数学课堂互动教学很有必要。本文通过分析三种小学数学课堂互动模式，希望为新课改下的有效教学提供借鉴。

一、设置合理的教学情境，加大互动力度