黄海洪

一、满怀教学激情，热爱教育事业

课堂气氛直接影响一堂课的质量好坏，当然也受很多要素的制约，在课堂上教师应该在学生中树立较高的权威性。教学活动不能是一种我讲你听的“灌输式”和“训养式”的活动，更不能把学生当作是一种接受知识的“容器”。因此，作为教师应该彻底改变以往那种旧思想、旧观念。只有用全新的教学理念而且通过教师的创造性劳动，才有可能创造良好的课堂气氛，发挥教学应有的功能。在教学中，教师应注意：

1.塑造教师个人形象，创造良好的课堂气氛。

教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪，比如，教学心情、表情、体态动作、神态等，是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上不但会通过教师有声语言的讲解而“察其容”，而且还会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形中创造了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。因此，教师要保持教学时最佳的心理状态。教师一旦走上讲台，就要快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，要做到：①用微笑面对学生。如果教师教态让学生感到压抑，学习有紧张感，课堂气氛就会变得生硬、冷漠，不利于教学的开展。②给予学生鼓励。教师要少批评多鼓励、表扬学生，要更多地发现学生的闪光点，增强学生学习的信心。③多给学生肯定、鼓励的目光。多夸奖学生“好极了”“你真棒”等，教师还可奖励学生小红花、作业本等物品，让课堂气氛积极向上，让学生在宽松愉悦的气氛中学习。……