郭剑伟

信息技术辅助教学在现代教育中的地位日益上升，具有传统教学无法比拟的优越性。它综合了各种传统媒体的优势，将多种媒体形式组合起来，可以将文字、图像、声音并于一体。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣”。运用信息技术的多媒体教学，能将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，栩栩如生的情境，使学生的多种感官受到刺激，将大大激发学生识字的兴趣。尤其低年级学生的抽象思维较差，有时单靠教师的讲解很难对某个字产生深刻的印象。小学生的具体形象思维占主导，利用动画教学笔画，分析结构，可以吸引学生的注意力，从而诱发学生的学趣，使学生易于理解笔画、结构、笔顺等特点，便于记忆摹仿。一般生字学生都能自己学习理解，遇到难写、不易理解的字，则可以充分发挥电教优势，化难为易，使学生正确识字书写。下面，就介绍几种利用信息技术技巧学习生字的方法。

一、手动制作，丰富多样

Word和PowerPoint是最常用的应用软件，有些功能为课程整合做好了准备。应用小技巧也能进行有效整合，使Word 和PowerPoint更充分地应用到学科教学中去。学习生字离不开生字卡，制作生字卡片时，需要拆分汉字的偏旁和部首。整个流程是：word中的艺术字——图片——分解图片——ppt制作。下面介绍制作的步骤：首先，新建一个空白word文档，“插入”菜单下的“艺术字”（选用默认的空心字模式，方便以后添加各种效果），输入要学习的生字（例如，“师” 字），选择合适的字体和字号。……