张顺琼

近些年，特别是农村，许多人纷纷涌到一些城市里做起了打工者，由于种种原因，这些外来打工者的子女被迫留在了老家，与他们的祖辈们生活在一起。因此，产生了一个特殊的群体——留守儿童。在学校，相当一部分留守儿童都不同程度地有逃学、旷课、不交作业甚至沾染打架、赌博、酗酒等不良习气。另外，留守子女对年老隔代的关系较疏远，对长辈的教育往往不会很顺从地接受，而且这些长辈也可能因本身各种原因而无法担负起对这些儿童进行行为控制和社会化教育的重担。同时，社会腐蚀严重，一些娱乐场所管理不严，只顾获利，不管孩子的身心发展和正规教育。当前，如何做好留守儿童这一特殊群体的教育工作，已成为班主任工作必须重点考虑的问题之一。

一、建立健全机制，发挥班主任的主角作用

1.班主任要制定具体详细的留守儿童教育工作计划和工作方案。班主任要建立留守学生专项档案，记载好留守学生父母打工的地址、联系电话、家庭情况、学生监护人姓名、联系方式等。充分关注到留守儿童的个性心理和个性需求，把留守儿童的基本情况以及各阶段的变化情况记录下来，且有针对性地对这些留守儿童进行个别教育和补偿教育，并主动与学生监护人联系。

2.转变观念，用真正的师爱守护留守儿童失落的心灵。班主任要转变自身的观念，不仅要做好学生知识的传授者，更要扮演好学生心灵的抚慰者。……