马玉山

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，教育信息化是教育现代化的一个重要标志。它为学生提供互动性交流环境，最大限度地调动学生学习过程中的多感官协调参与，有效地培养学生的科学素养，有利于培养学生的信息素养，有利于培养学生的自主创新意识和综合实践能力，有利于突出“以学生为中心”，落实学生的主体地位。

一、信息技术与语文教学整合的优势

1.信息技术与语文学科整合，丰富了语文学习情境，激发了学生学习的动机和兴趣。多媒体计算机教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点，它所提供的包括图片、图像、动画、声音、文字等外部刺激是多样而丰富的，这些符合学生对具体形象的事物感兴趣的心理特点，应该说是非常有利于他们对知识的获取与建构，有利于知识的存储。网络技术等创设教学的情境，让学生走进情境，体验学习，在美好的情境中去阅读、发现、质疑、思考、探究，领会文章的内容，品味语言文字，体会文本表达的思想感情，感受学习语文的乐趣。

2.信息技术与语文学科整合，为语文课堂教学提供了学习“媒介”。学生的认知由于受年龄、生活经验等多方面的影响，他们理解、感受语言的能力比较弱，尤其是一些抽象的语言文字，离学生的生活实际内容较远，学生理解就更加困难。那么就需要教师为学生提供学习的“媒介”，突破学习中的难点，转化学习内容的呈现形式。……