缪自军

【关键词】 语文教学；探究性学习；意义；作用；实施策略

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）19—0052—01

探究性学习是一种课程理念，一种学习素质的培养要求，一种有利于学生可持续发展的学习方式。探究性学习不仅作为课程的基本理念之一在“语文新课标”中被反复提及，而且成为我们教学中的一种要求，一种规定，一种基本精神。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、探究性学习的意义及作用

1. 探究性学习可以激发学生学习的兴趣。例如，在讲授《木兰诗》一文时，学生们收集了大量的资料，生动细致地分析了花木兰的形象。特别是，当学生们认识到花木兰是替父从军时，女将花木兰的形象越发鲜明。文中的语言表达留给学生们非常深刻的印象，进一步意识到了语言是一门艺术，非下苦功夫学不可。于是，学生们自发地利用课余时间进行练习，组织演讲竞赛，举办故事会，校园内掀起了一股学习语言的热潮。

2. 探究性学习可以提升学生对语文学习的层次。语文学习，是人生道路上最重要的一项学习。多少年来研究者成千上万，好的学习方式层出不穷。新课程改革中提出的探究性学习，就是其中的一项。这种学习方式归根结底就是让学生在语文学习活动的实践中学好语文，就是要创设一定的语言环境来学习语文。而这种语言环境的创设，探究性学习是最好的方式。学生们通过互相学习，互相研究，在切磋琢磨中学习语文，学得积极，学得主动。……