程亚伟

摘 要：随着我国科学技术的快速发展，信息技术在我国各个领域得到普遍应用，在教育领域也不例外，微课程这种全新的教学模式已经在课堂教学中得到实践。本文主要针对初中语文微课程设计与应用价值进行分析和阐述，希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

关键词：初中语文 微课程 设计 应用价值

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0099-01

在初中语文教学中应用微课程，需要先进的教学设备为前提，针对相关知识点进行教学内容的设计，通过电脑、手机以及互联网等形式，创新语文课堂教学，激发学生对知识的渴望，进而实现教学目标，促进学生的全面发展。

1 微课程概念与优势

1.1微课程的概念

微课程起源于美国，近些年逐渐被我国教育领域所应用，随着科技的优化和改进，我国对微课程的研究也更加深入。很多教育专家都参与到其概念的讨论中。综合相关专家的说法定义微课程的概念如下：微课程主要借助先进的网络技术，由教师根据教学内容自主设计，是拥有完整结构的十分钟左右教学视频，适用于大多数课程，并且可以用于学生自主探究和自主学习。

1.2 微课程的优势

与以往的教学不同，微课程具有以下优势：第一，领域性广、高效短小；第二，个性化强、方法简洁；第三，趣味性强、丰富多彩；第四，针对性强、重点明确。

2 微课程的主要设计原则

2.1 完整性

在设计微课程的过程中，要遵循“设定教学目标、编排教学内容、建立教学过程、设定教学情景、设定评价判定”的设计流程。……