孟晴

【摘要】小学英语新课程改革遇到很多困难，其中主要的困难就是小学生的自主学习能力不够，不能主动自主的学习。究其原因学生的自信心不足可能是重要的因素之一。本文就自信与自主学习的关系在小学英语新课改中的作用进行讨论。

【关键词】自信自主学习 小学英语 新课改

小学英语新课程改革目前全面开展。实际的教学过程中，新课程改革的很多新提法，新观念都让人耳目一新，给教学实践提供了很多新思路。但是，目前在新课程改革中，也存在一些不容忽视的问题，如：很多小学教学改革忽视主客观条件，采取好大喜功，一刀切，匆忙上马新的课程改革内容。在实际教学中，本末倒置，不顾多数小学生的实际学习能力，并不能很好的发挥学习主体的主观能动性，不能主动的自我管理，自己控制自己的能力不足；因此，学生为主体，教师引导的理念并不能很好的实施，新课改并没有取得良好的效果。那么该如何解决这一问题呢？学生的主体作用能不能实现，其根本的问题是学生的自信心能不能成功培养，能不能有效的利用自己的学习主体身份，进行自主学习。

影响学生主观能动性发挥的主要因素就是学生缺乏自主学习能力。何谓自主学习？自主学习就是自己主动学习的习惯，自己能够发挥主观能动性，克服困难，在老师的引导下，积极主动的学习。只有形成自主学习习惯的学生才能够实现新课改中提出的学生主体地位。……