刘丽华

【摘要】在进行高中英语教学的实践中，采用五步连贯的教学模式，可以将高中学生的英语写作能力进行有效地提高，帮助和引导学生将英语的语言表达中内在的逻辑进行发现，使高中生英语的写作质量得到有效地提高。

【关键词】高中英语 五步连贯教学 写作

对于高中生在英语写作能力上的提高，新课标提出了更高的要求，因此，在进行高中英语教学的过程中，应该将英语写作的教学模式进行不断地改进，将英语教学的理念，进行不断地更新，从而使英语的教学方法不断地进行创新，将高中生英语的写作水平得到提高。英语在现阶段的实践教学中，五步连贯写作的教学模式可以将高中生的写作能力进行有效地提高，帮助学生将英语语言的表达中内在的逻辑更好地发现，使高中生的英语写作质量得到提高。

一、模仿写作教学

学生对于学习英语表达技能的开始，就是英语的写作能力，英语作为第二种语言，学生在初期学习阶段，应该先进行模仿写作。通过对优秀作品进行不断地模仿，对于语言逻辑的潜移默化，使学生英语的写作能力得到提高。因此，教师在进行英语的教学过程中，对于英语写作模仿教学的开展，可以从以下几个方面入手。

其一，在进行英语教学的课堂上，教师需要根据课本上的理论基础知识，将各种文体写作上的基本结构介绍给学生，而且在写作的过程中所要注意的一些问题，也要跟学生讲清楚，通过学习基础的理论知识，保证学生在对于不同文体的写作的规范性，以免出现写作文章在形式上的错误。……