【摘要】本文从中职质检专业传统教材存在问题、标准的含义和应用等方面着手，论述分析了标准在中职质检专业应用型模块化教材编写中的重要作用。

【关键词】标准 质检专业 应用型模块化 教材编写 中职教育

【基金项目】2015年度广西职业教育教学改革立项项目，项目编号：GXZZJG2015B258。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0199-02

随着国家《质量发展纲要（2011-2020年）》的出台，质量发展是兴国之道、强国之策的理念越来越深入人心，同时也对我们质检专业的职业技术教育提出了更高要求。如何提高教学质量，争取市场和社会认可，形成自身办学特色，为社会培养合格的中、初级应用型质量工作者等，都是质检专业职业技术教育必须回答的问题。职业技术教育研究诸领域中，教材建设是提高教育教学质量、实现培养目标的关键，同时也是职业技术教育改革的难点。

1.中职质检专业应用型模块化教材编写中存在的主要问题

1.1中职质检专业传统教材现状及缺陷

由于我国专门的质量管理监督检验院校数量少，质量管理监督检验专业相关配套教材种类和数量都偏少，中职学校目前可以选择的大多数都是传统的质检专业教材，这些教材多是参照大学本专科的教材编写的。由于大学本专科的培养目标是研究型、创新型人才，传统的大学本专科教材多是学科性教材，主要是系统地、由浅入深地介绍和讲解一门学科研究的对象、任务和方法，讲解基本概念、基本理论及其来源或公式定理的推导过程，应用理论或应用技术等等，以期全面、系统、完善，逻辑严密，兼容并蓄地涵盖该领域的全部成果。……