聂鹏飞 胡建平

沧州医学高等专科学校，河北 沧州 061000



高职医学院校就业指导与管理体系现状分析
——基于沧州医专就业管理体系为研究视点

聂鹏飞 胡建平

沧州医学高等专科学校，河北 沧州 061000

高校作为为社会培养和输送人才的主体，在提高人才综合水平、促进人才就业数量与质量、社会人力资源优化配置等方面，承担着非常重要的责任。然而，我国高校就业指导与管理体系却由于政府、社会配合不到位、发展机制不健全等方面因素的影响，而长期存在诸如目标不明确、实效性差、团队整体专业水平不高等一系列亟待解决的问题。由于在沧州医学高等专科学校长期从事学生就业工作，期望通过对其就业指导与管理体系及其建设现状的梳理，揭示存在的问题。

沧州医专；高校就业指导；管理体系

一、沧州医专就业指导与管理体系的构成与运行

(一)学校基本概况

沧州医专始建于1958年，教学单位设有护理系、医学系、医学技术系等9个；教辅机构设有图书馆、教育技术中心等。学校现开设有护理、助产、临床医学、口腔医学等17个专业。学校有国家级精品课程1门，省级精品课程4门，校级精品课程41门。目前，学校面向全国18个省、市招生，生源充足、质量好，学校现有全日制在校学生10000余人。

(二)就业指导与管理体系的构成与运行

学校高度重视学生就业服务与指导工作，把就业服务与指导工作作为学校的“党政一把手工程”，强调此项工作必须做到机构、人员、经费的“三到位”，要求在学生就业工作上，必须做到指导全过程、服务全方位。

学校毕业生就业工作实行校系两级管理，做到目标明确，各负其责，责任落实。自2005年成立了校毕业生就业工作领导小组，党委书记任组长，分管学生工作的副校长任副组长，各系主任和学校相关部门负责人为成员；各系也相应成立了毕业生就业工作小组，各系主任任组长，各系书记任副组长，就业秘书、毕业班辅导员为成员。上级领导小组主要主持全校就业指导工作政策与工作流程制定，更加偏重于统一管理和协调，而各系领导小组则更偏重于具体执行工作和日常组织管理实务，工作重心更偏重于各系领导小组。两者既有分工，又有合作，如此从上而下建立了一套较为科学和完善的就业工作管理体系，从组织体系上保证了毕业生就业服务工作的有效开展和毕业生的充分就业。

学校设有招生就业指导中心，配备有专职工作人员。就业指导人员从专职到兼职人员都有明确的岗位职责和分工，人员配备完善、工作任务明确、职责落实到位。此外，学校积极为就业人员创造机会，提高综合素质。几年来，有计划选派就业指导人员参加就业指导工作培训，就业工作人员的专业素质和能力得到了显著提高。

毕业生就业工作要做好，经费是保障。学校每年按照教育部的规定划拨就业工作专项经费。这些资金主要用于就业指导、市场调研、信息交流、供需见面、送学生实习上岗、毕业生跟踪调查、设备更新等各项就业工作。另外，学校为毕业生就业工作提供了充足的办公场所和各种设施，包括办公室、用人单位洽谈室、人才素质测评室、信息资料室等，能够满足就业指导中心办公及举办中小型招聘会、素质测评、就业指导培训使用。

二、沧州医专就业指导与管理体系存在的主要缺陷

虽然沧州医专在就业指导与管理工作方面的成就在国内同类高校中间已经处于相对领先水平，但其管理体系仍然存在一些缺陷，主要包括：

(一)就业指导与管理和社会实际需求衔接不够紧密

虽然沧州医专具有相对比较完善的大学生就业指导与管理体系，但是在具体实践当中，就业指导与管理部门所行使的职能，更多的是事务性的行政管理工作，在大学生就业指导与管理工作方面，主要侧重于管理，在指导、服务方面则略显不足。

由于事务缠身，就业指导人员真正接触社会与了解市场、企业需求的机会相对较少，对不同专业、不同素质的学生的了解程度也相对比较有限，因此，在对学生进行就业指导时，多数情况下，仅能停留在政策、形势等理论层面上，与学生个人实际个性化需求和社会、企业对于人才的实际需求之间，仍然具有一定程度的差距，在诸如学生学业设计、职业生涯规划等方面也有所欠缺，指导作用相对比较有限。

沧州医专作为医学类院校，其专业性、特殊性有别于一般院校，校内就业指导与管理人员很难将国家制定的面向国内所有高等院校的通用就业政策，直接应用于医学专业学生，与此同时，校内大多数负责就业指导与管理的工作人员，没有相关领域的就业经验，对于专业性、技术性较强的医学专业亦是知之甚少，因此仅能在行政管理服务方面对学生就业提供一定程度的支持。

(二)就业指导与管理目标不够清晰

虽然沧州医专的校领导集体在组织战略上对大学生就业指导与管理工作给予了高度的重视和可观的投入，就业指导工作人员也对就业指导与管理工作的重要性有着比较清楚的认识，但事实上无论是学校还是各系，都没有为就业指导与管理工作设定清晰而坚定的工作目标，由于就业指导的工作重心更偏重于各系，因此校一级的工作目标仅仅是表明工作基调，而并没有实质的内容，无法具体执行，而系一级的工作目标则各有不同，在实际操作过程当中，就业指导工作人员对工作目标缺乏深层次的理性与长远的思考。

绝大多数就业指导工作人员，仅将就业指导与管理的目标定为“提高大学生就业率”，而并没有真正从学生、高校、社会的根本利益出发，以“实现学生个人职业发展、高校就业质量提升以及社会人力资源优化配置三方共赢”为目标。

由于目的性不够明晰，就业指导与管理工作流于形式或缺乏远期规划的情况时有发生，例如过于强调服务功能，在信息传达、知识培训、理论指导、政策与形势解读等方面给予了足够的重视，却忽视了对大学生进行人生观、就业价值观和职业发展规划等方面的就业思想教育。虽然在大学生就业率方面能够持续保持较高的水平，但在就业质量方面、以及大学生就业价值观塑造方面，仍然有待进一步提高。对于致力于为国家和社会培养合格医务工作者的医学院校而言，就业指导与管理的根本目的并不在于保证就业率，而是在于帮助学生树立正确的就业价值观，并依据学生能力与素质方面的特质，全面提高学生整体的就业质量，满足学生自身发展和社会医疗事业发展的需要。

(三)就业指导与管理模式有待改进

虽然沧州医专早已响应国家教育部号召，将就业指导教育培训列入教学计划，但就业指导教育在实际操作过程当中，却并未被当做必修专业课程对待，更难以与学校专业教育相结合，其所导致的结果是，缺乏专业背景的就业指导，很难具有针对性和有效性。而缺乏与就业岗位实际情况结合的专业知识授课，也与社会对人才和知识技能的实际需求相脱节。信息时效性相对较差、理论与实际联系不够紧密、实际指导与操作性不强等特点，使得课堂教学式的就业指导难以发挥其应有的作用。

此外，沧州医专的就业指导与管理并没有贯穿大学教育过程始终，这种模式的就业指导，虽然能够在提高大学生就业率方面发挥一定的作用，但相对比较零散，缺乏系统性和规划性，以至于历年来虽然能够通过优化管理流程、充分利用组织行政的力量等手段在就业率方面有所进展，但事实上并没有充分保证就业质量，在个人职业发展规划、专业与就业匹配程度，还有相当程度的欠缺。

诸如“个人职业价值观建设、个人职业生涯规划”等方面的指导与管理，并非理论课程或就业前突击指导就能够达到实效，而是需要建立在对学生进行长期观察检测、科学分类指导、定期调整定位和逐步改进提升的基础之上才能完成的具有相当技术含量的工作。同时，学生个体职业价值观、就业意识与素质的培养也并非一朝一夕的事，而是需要经过长时间的有针对性的个性化指导、训练与磨合才能达到效果，几乎贯穿于大学期间学生成长的全过程始终。

(四)就业指导与管理团队人才紧缺

沧州医专专职从事就业指导与管理工作的队伍主要由两类人员构成，一类是从学校行政类岗位转岗而来的行政管理人员，另一类是毕业后直接从事高校就业指导与管理工作的相关专业的大学毕业生。

前者虽然大多具有比较丰富的行政工作经验与社会阅历，但由于没有经过系统性的就业指导与管理的专业培训，因此，在理论知识方面相对比较欠缺；而后者恰恰相反，虽然曾经经过相对比较完善的科班专业教育，具有比较扎实的专业知识体系，但却无法在短时间内弥补高校就业指导与管理实践经验方面的短板，有的甚至自身都没有选择职业的经历与切身体验。

无论哪一类，在对学生进行就业指导与管理工作时，都会受到自身专业知识、能力、背景与经验等方面的限制，从而影响就业指导与管理工作的质量。而同时兼具专业背景与社会实践经验的专业人才，则限于就业指导与管理工作本身的发展空间与薪酬待遇等种种方面的原因而难以为高校所用。近年来，虽然校方通过专业化培训等方法使得这种状况有所改善，但距离打造高水平的专业队伍，还有明显的差距，有待进一步改进和提高。

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