杨晓超

山西师范大学，山西 临汾 041004

大学生主动性人格与学习责任心

杨晓超*

山西师范大学，山西 临汾 041004

大学生；主动性人格；责任心

随着经济、政治、文化的高速发展，社会的竞争也日益激烈。那么，在这个“物竞天择，适者生存”的社会，我们该如何使自己变得更优秀来适应社会形势呢？本研究者认为，拥有主动性人格和责任心是使自己在竞争中立于不败之地的关键性要素。主动性人格让你不受激烈的环境阻力所制约[1]，主动采取行动促进改变；责任心则使你对自己应尽的义务与责任有清楚的认识和体验，从而做出负责的行为反应[3-4]。只有同时做到了这两点，你才可能出类拔萃，卓尔不群。

大学阶段是个体奠定个人职业生涯、接受高等教育的重要时期。大学生作为社会新技术、新思潮的前沿群体，他们是推动社会进步的栋梁之才。因此，研究当代大学生的主动性人格、学习责任心及二者关系对大学生的自身学业成就、国家教育事业乃至国家的综合国力都至关重要。

综上所述，本文重点梳理了以往对主动性人格和学习责任心的研究，以期为将来的研究提供理论依据。

一、主动性人格综述

组织行为学家Bateman提出，主动性人格是一种相对稳定的个人特质，它反映了一个人无论在什么环境中都很少被情境阻力所限制，会最大限度地积极采取行动，以确保取得积极成果的倾向。该类个体倾向于采取手段给周围的环境带来变化或影响。Bateman和Crant(1993)进一步指出了主动性个体和非主动性个体的区别：主动性个体能够较少受环境的约束并主动改造环境；……