夏传真

辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052

基于PBL教学模式下的商务英语写作教学改革的研究

夏传真*

辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052

进入21世纪以来，全球经济迅猛发展，我国在经济发展方面也取得了卓越的成绩，随着经济全球化的整体发展，商务英语人才需求也与日俱增。本文是基于问题的学习模式下对高校商务英语写作教学改革进行全面研究，为进一步深化教学改革探索出一条新的出路。

PBL；商务英语写作；教学改革

PBL(problem-based learning)是基于问题的学习，与传统的以教师为中心的教学模式不同，PBL教学模式是以学生为主体的教学方法，是由美国神经学教授Barrows于1969年在加拿大的McMaster大学首创，是学生以小组讨论的形式，在辅导教师的参与和引导下，围绕某一复杂的、多场景的、基于实际问题的专题或案例进行问题的提出、讨论和学习的过程，其核心是以问题为中心，以学生讨论为主体，教师是引导者。这一新型的教学模式极大地激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，提升学生综合思维和创新能力，有着传统教学法无法比拟的优越性，符合我国目前正在进行的大学英语教学改革对学生培养模式的需求。

一、大学商务英语写作课程教学的现状

传统商务英语写作课程以教师为中心，教师将写作手法与写作技巧教授给学生，并布置课堂作业完成不同文本类型的写作模块练习，最后进行测验来完成一个学期的商务英语写作课程。现阶段在商务英语写作课堂中主要有以下几种教学模式：