纪静

古诗阅读方法浅析

纪静

诗歌是高中语文教学的一个重点，是高考考纲中的必考类型，我们要通过诗歌的教学让学生感受古代文化的精神内涵，积累古代文学知识，激发学习的热情与兴趣。更重要的是我们要通过教学让学生学会鉴赏诗歌的方法，培养学生阅读理解诗歌的能力，同时也让学生在高考时能自如鉴赏，顺利答题。

一、培养学生读诗、背诗的习惯

古诗来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起的。所以让学生读诗，读诗的过程就是吟诵的过程，让人在平仄抑扬中感受诗歌的音韵之美及古人的精神品质。我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰厚的想象和感情，经常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与谐和的水平上，特别是在节拍的鲜明上，它的言语有别于散文的言语。”所以那些经常读诗的人会用最精炼的语句来表达他在一定情境中的想法，并感叹古诗的魅力。我们培养学生读诗背读诗的习惯，就是提高学生古代诗歌阅读能力，丰富学生的知识，增强学生的语文学习能力的一种有效手段，特别是能将诗句运用到写作当中，既提高了学生学习的热情，也让学生有了学习语文的积极性。

二、学会“六看”，提高阅读古诗的能力

诗歌鉴赏的“六看”即看标题、看作者、看注释、看意象、看情眼、看技巧。……