徐应贞

摘 要：通过对多媒体辅助教学的目的、作用及多媒体设计原则的介绍，充分展示了多媒体辅助教学在高中英语情景教学中应用的重要性，为提高学生英语能力奠定夯实的基础。

关键词：多媒体；情景教学；原则

随着经济全球化的发展，英语作为一门交流工具的学科，越来越受到人们的重视，但是就目前高中英语教学中还存在着许多问题，高中英语中教学方式以教师讲授为主，传统教学方式比较呆板，已经严重制约教与学的效率和授课质量，没有从根本改变“聋哑英语”的教学模式，只是强调应试能力的提高。语言上更好的理解关键是传授者应该教会学生使用语言工具而不是仅仅是阅读填空和词语搭配等固定题型的讲解，学生对语言有了更好的理解才能从根本上提高学生的语言运用能力，这样不仅会提高学生的英语成绩，而且有助于学生英语运用能力的提高。互联网的大力发展，尤其是多媒体辅助教学软件的产生为解决上述问题提供了解决思路，多媒体教学手段辅助高中英语情景教学也必将成为语言教育发展的趋势。

一、多媒体教学对高中情景教学的作用

高中情景教学是起源于20世纪二十年代到六十年代，由英国语言教育学家创造的英语教学方法，情景教学是老师和同学等人物构成某个具体场景中人物关系，情景教学的设计有利于激发学生学习的兴趣和思考能力，并且通过身临其境的感受引起学生情感共鸣，扩大学生的知识视野和范围，多媒体教学的应用更加有利于情景教学的实施与布置，其优点如下。……