杨国慧

摘 要：随着当今教育模式的改革和发展，教学模式和教学内容也随着其改变而不断创新，在高中生物课堂上，作为一名高中老师，要学会提高自身价值，紧随教育模式的更改，情景教学模式是当今时代流行的一种新的教学模式，这种教学模式可以调动学生学习生物的积极性，使学生在教学课堂上能够主动地参与教学活动，从而调节课堂上的氛围，主要是围绕“情景教学在高中生物课堂中的应用”这一话题展开的。

关键词：情景教学；高中生物课堂；教学模式

一、传统的教学模式存在的问题

1.教师不重视激发学生的学习兴趣

高中生物是高考中的一部分，在高考中所占的比例是相当大的，教师在课堂上只顾着自己讲课，有的教师只是为了把自己的教学任务完成，完全没有顾虑到学生的感受，有的学生在课堂上会觉得不耐烦，根本就不想去学习生物，从而慢慢地对生物这一门课程失去兴趣，导致学习成绩不理想。目前这种照本宣科、理论灌输等教学模式在高中生物课堂上仍然存在，这种模式使学生失去了教学课堂上的主体地位，这样会影响课堂的教学质量。

2.过分强调教师自身的主导地位

在传统的生物教学课堂中，有部分教师已经形成了一定的三观，分别是教学观、课程观和评价观，在教育模式改革之后，这些传统的教学观念仍然在教学课堂上起到指导作用，但有的观念已经没办法适应当今教育模式的发展，若教师总是强调这些旧的观念，将会给高中生物教学的发展带来重大的影响。……