金银实

摘 要：有效教学的理念早在20世纪就已经被提出来了，当时的西方教育学界倡导在教学中注重教育的科学性。换句话说，教学活动不仅是让学生在课堂中学到科学的基础知识，更是要通过知识传授来培养学生的综合素养，以期提高教学质量，取得良好的教学效果。由此可见，有效教学的最终目的是获取良好的教学效果，那么怎样开展教学、开展什么样的教学才算是有效教学呢？

关键词：有效教学；高中化学；师生观；教学模式；多媒体

在教学中，学生常常会感到枯燥、乏味，对化学学习失去兴趣。这就要求高中化学老师革新课堂教学模式，在教学内容中融入生活气息，即将理论与实践结合起来，在尊重化学本质的基础上实现有效教学。高中化学教师需要响应新课改号召，在化学教学中不断探索，寻找有效教学的方法。

一、建立新型师生观、生生观

教师和学生作为教学活动的主要参与者，教师在课堂教学中扮演组织者、领导者和合作者的角色，而学生则是课堂的主人。但是，从高中化学的教学现状来看，大多数教师仍是将自己作为课堂的主人，在教学中仍以“一言堂”的方式来开展教学。在这种教学环境中，学生的自主性和参与性得不到实现。因此，在新课标的要求下，教师需要改变传统的教学观念，树立“以学生为中心”的新理念，在这一理念的指导下开展合作教学。受班级授课制的影响，教师在开展教学活动的时候，不能真正做到面面俱到，所教授的内容也不能完全适合每一位学生的认知水平。……