时下我们常常听到有这样一群教师，他们在热切地呼唤新课改，也在热切地希望推行和实施新课改。但是，在具体的实施过程中，却出现这样那样的问题，热情有余而能力不足。而他们却将这归咎于新课改，归咎于我们的教育行政部门，归咎于高考。在他们看来，课改的不能实行，全是由于课改自身的问题，或者是高考的问题。

其实，对于新课改来说，课改的确是一次课程革命。这种革命需要我们抛弃旧有的观念，必须用全新的眼光来思考，从全新的视角来看待我们的教学，抱残守缺是很难在课改中有所作为的。

首先，找到自我，寻找突破口。

课改的关键还在于找到自我：我是谁，我该怎么办？许多时候，我们的教师总是盲目地跟风，盲目地学习别人，不看自己学生的情况，也不看自身的情况，其结果是学了别人的丢了自家的。课改的根本还在于教师要改变传统的教学模式，从旧的思维中脱离出来，找到符合自己实际的教学方法。凸显学生的主体地位，不是教师放手不管，而是教师根据自己的实际情况，找到发挥自己能动性的方式和方法，而这种方式和方法没有现成的，是教师结合新课改的理念，在自己的教学实践之中进行的探索研究实验。借鉴别人是应该的，但是盲目模仿别人，跟进别人也是毫无出息的。课改要求我们在学习别人家的东西的时候，更多的应该是反思我们自己，我们应该在课改中找到自我，发挥自己的优势与……