张俊

摘 要：毋庸置疑，在我们的体育教学中教师体罚或者变相体罚学生的现象也是存在的，而且会因体育教学的特殊性而呈现出不同特点。我们不妨先对体育教学中体罚的类型、特点及危害等逐一了解，以便我们在体育教学中有效地、适度地进行惩罚，达到“惩前毖后、治病救人”的目的。

关键词：体育教育；适度惩罚；理性回归

中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.06.031

“体罚”和“变相体罚”是当前两个热门词语，一方面是各类教师体罚或者变相体罚学生的行为被频频曝光，引起了全社会的广泛关注。另一方面是各级教育部门禁止体罚或者变相体罚学生的政策法规纷纷出台。一时间，教师们纷纷谈“罚”色变，不敢越“罚”半步。我们的体育课堂也是如此，很多体育教师“有禁无罚”，不敢处罚学生，有的甚至连批评的话都不敢说。最终导致体育课堂常规自由涣散，教学中破坏课堂纪律的现象时有发生。其实，体育教学中的惩罚是应该的，也是必须的。只不过我们必须要以一名教师的责任心和爱心把握好惩罚的“度”。

1 体育教学中体罚的类型

在体育教学中，体罚或变相体罚根据教师采用手段的不同分为器械型和徒手型。器械型即在某种器械教学中，体育教师运用所使用的器械进行的体罚行为。如在器械体操教学中的体操棍、武术教学中的武术棍、标枪教学中的标枪或者用画线勺抽打学生，在上球类课时用球砸学生等等。徒手型则是在跑、跳、武术等徒手练习中，让学生过量罚跑、蛙跳，长时间地蹲马步等。……