◇ 吉林 李彦平

高考学生答题情况对高中教学的启示

◇ 吉林 李彦平

在新课程标准实施与改革的背景下,高考理科综合试题中出现了一些新增知识点,以考查考生综合应用能力为主要目的.以下分析了在化学新课标实施背景下,高考试题中所出现的重要知识点以及学生答题情况,进而反思教学中应采取的应对措施,希望能够帮助学生提高答题能力,实现对相关知识的融会贯通.

1 新课标新增知识点在高考试题中的体现

例以2015年福建卷理科综合试题为例:无水氯化铝在生产、生活中应用广泛.

(1)氯化铝在水中形成具有净水作用的氢氧化铝胶体,其反应的离子方程式为________.

(2)工业上用铝土矿(主要成分为Al2O3,含有Fe2O3、SiO2等杂质)制取无水氯化铝的一种工艺流程示意如图1所示.

图1

已知:

表1

ⅰ)步骤Ⅰ中焙烧使固体水分挥发、气孔数目增多,其作用是________(只要求写出1种).

由Al2O3、C和Cl2反应生成AlCl3的热化学方程式为________.

解题时,学生可以根据“Al3＋水解生成Al(OH)3胶体,利用胶体吸附性达到净水目的”这一知识点,写出焙烧使固体水分挥发、气孔数目增多的具体作用机制为Al3＋＋3H2O⇌Al(OH)3＋3H＋.但在解答第(2)问时,部分学生感到难以下手,但若能够掌握盖斯定律的基本理论,则可以轻易作答,由Al2O3、C和Cl2反应生成AlCl3的热化学方程式为

2 高中教学应采取的应对措施

2.1 加强过程教学

新课程标准中部分知识点在高考试题中所占比重不断增加,并且相关题目均将具体知识与客观实际相结合,因此,要求学生能够在具体……