◇ 江苏 陆亚萍

尊重生本差异,构建高效课堂

◇ 江苏 陆亚萍

现代教育的特征就要体现出学生的主体性,追求学生的全面发展,充分发挥学生的主观能动性.因此课堂教学一定要尊重生本差异,让学生主动地学、有个性地学.在尊重生本差异的基础上,为了构建高效的化学课堂,要求老师要做到与时俱进,不断改进自己的教学方式,以新颖的模式吸引学生积极主动地参与到化学学习中.

1 精心充电,加强理论学习

在教学改革的时代大潮下,虽然要尊重生本差异,但是也不能忽略学生对化学基础知识的学习,教师要引导学生精心“充电”,要严格要求他们加强基础知识学习,只有基础扎实的学生才能够飞得更远.

例1下列关于铜电极的说法正确的是( ).

A 铜锌原电池中,铜是负极;

B 用电解法精炼粗铜,粗铜作阴极;

C 在镀件上电镀铜时,可用金属铜做阳极;

D 电解稀硫酸制氢气、氧气时,铜做阳极

本题考查考生对原电池的正负极知识的掌握情况,在刚刚接触原电池时就已经学习了这些知识,属于原电池部分最基础的知识.这种基础题教师要逐个选项的讲解,带领学生回忆基础知识.在镀件上电镀铜时,铜得到电子发生还原反应,所以金属铜做阳极,正确答案为C.

关于原电池正、负极的判断,教师可以总结出几种方法,如活泼性较弱的金属或者非金属为正极、失去电子发生氧化反应的为负极等.

2 精进导入,保证教学高效

一节课堂的导入只需要几……