张英

摘要：在新课程的背景下，小学教育越来越注重提高学生的知识运用能力和实践能力。小学数学作为培养学生逻辑思维能力和想象力的重要课程，与人们的生活息息相关，一直以来被视为是学生重点学习科目。然而现如今的小学数学教学不可避免地会出现课堂气氛沉闷的现象，学生对数学提不起兴趣，课堂互动程度不高，严重影响数学学科的教学质量。本文主要对小学数学互动化教学模式的实效性展开分析研究。

关键词：课堂互动；小学数学；教学实效性；措施

小学教育正是学生扎实基础学科知识以及形成有效学习方法的重要阶段，同时也能指导学生正确价值观、人生观、是非观的初步形成。传统课堂的填鸭式教学已经满足不了新课改的要求，达不到锻炼学生综合能力的效果。因此，在新课改逐步推行的背景之下，小学数学教师应当在课堂教学过程中，充分的创新多种教学方法，提高学生对于学习的积极性，加大师生之间的互动，改善课堂氛围，增进师生、生生沟通，通过改变教学方法不断的提高学生的创新能力和作业水平。

一、创设互动情境，提高课堂效率

小学生总是缺乏自制力，但却有着很强的好奇心，需要教师改变以往枯燥乏味的教学方式，探索不同的教学方式，充分抓住小学生的心理，完善互动化教学。互动化的教学需要教师善于突破传统的边框，创设互动化的情境，让学生积极参与讨论，激发学生的学习欲望。……