杨春琦

【摘 要】在幼儿教育如此受重视的今天，在处于信息化时代的今天，以自然为导向的游戏逐渐进入人们的视野，提醒着人们去进行更贴近自然、更高层次、更全方面能够帮助幼儿发展，因此本文对基于自然为导向的游戏组织和设计进行讨论。

【关键词】幼儿园 自然 游戏 组织 设计

幼儿园儿童年龄约为3-6岁，此年龄阶段正是儿童发展的关键时期，多通过操作等直观经验进行学习，因此游戏则是此阶段儿童最好的学习模式。教育部也颁布了相关文件，提倡教师体会幼儿的学习方式和特点，重视游戏和生活的独特价值。因此，如何对幼儿使用的游戏进行有效的组织是我们所关注的问题。

1.当前幼儿游戏现状

幼儿园是该年龄阶段幼儿所处时间最长的地方，自然而然也就显示出幼儿园的重要地位。而现今幼儿园在的组织游戏过程中，大多使用毫无生趣与生气的钢筋混泥土的房子、塑料玩具等组成。而像滑梯、跷跷板等传统游戏也只是重复消耗幼儿的精力。这类游戏没有想象、没有创意，只能发展幼儿动作与运动能力，却不能锻炼幼儿的想象力与智力[1]。而处于信息时代的幼儿，过早接触电子设备，花费更多时间在手机、电脑上，严重耽误了幼儿的全方面发展的关键时期，也对身体健康也造成了影响。

种种现状要求我们要对幼儿游戏进行重新的思考与组织。正是考虑到这些问题，更多教师开始以自然为导向去构建幼儿园游戏环境。……