周晓华

幼儿阶段是孩子习惯和能力的培养阶段，这一阶段幼儿会接触美术教学，通过学习美术，幼儿可以在美术中认识世界，在美术中表达自己，在美术中展示自己的个性。所以在幼儿教学中，幼师要提高幼儿的美术技能，使幼儿在美术学习中全面发展。

1.联系生活，在生活中提高能力

教师在提高幼儿美术技能的过程中要以生活中的事物为例，让幼儿进行绘画练习。幼儿在一些生活中可以接触到、可以感受到的事物会使孩子们更容易地画出，为绘画积累经验。例如幼儿教师可以让孩子们画一些苹果、桌子等日常生活中常见的东西，在这些熟悉的事物的绘画中提高美术技能。幼儿还可以通过美术了解生活，在美术中表达自己对生活中事物的见解和看法，有助于幼儿全面发展和提高。

2.在幼儿美术教学活动中应用绘本

绘本里的多元美术信息需要我们从图画的美术语言和绘本的文学语言中分析整合、研究利用。究竟该如何发挥绘本在幼儿美术教学中的价值呢？因绘本大多来自于国外，描绘的大多是国外文化背景下的故事，未免会有生疏之感，只有细细品味，才能理解与领悟作者传递的信息，从而提炼相关教育元素，并合理应用。

2.1内容贴近幼儿生活经验，主题鲜明。幼儿易于理解儿童的经验，这是儿童和画面碰撞的依据，幼儿凭借经验与角色行为产生共鸣，这是儿童兴趣的支柱。走进儿童的心里，还是走近儿童，是儿童能否理解、喜欢的关键，越是与儿童内心贴近，越是能表现儿童生活感受和体验的绘本，越容易引起他们的兴趣，教学所期望实现的发展目标越容易实现。……