张雯婧

摘 要： 如今素质教育逐步推进，创意美术活动的重要性越来越受人们关注。开展创意美术活动时创新运用生活中常见的材料，很容易激发孩子们的创作兴趣。作者就怎样创新使用树叶、盒子等常见材料进行美术创作展开探讨。

关键词： 小班幼儿 创意美术活动 材料 创新运用

在美术教学中，材料和工具对孩子们而言至关重要，它影响着孩子的创作兴趣。选取材料时笔者力求摒弃价格较贵的美术材料，引导孩子对身边的废旧材料加以关注，让孩子用这些材料创作丰富多样的作品。

一、材料创新在创意美术活动中的应用

（一）根据材料的特性运用材料

为了让孩子们产生作画的好奇心，在创意美术活动开展之初，笔者选取了图案漂亮且印画时容易成型的常见物品让孩子们在创作中使用，以提高孩子们的创作积极性。例如在让孩子绘制花朵时，笔者准备了部分蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、菜花等。笔者先将这些蔬菜切开展示给孩子，让孩子观察蔬菜的切面，再让孩子们拿着蔬菜蘸颜料完成画作。当切面出现在绘画本上时，孩子们非常惊讶，在绘画过程中，既感受到了快乐又看到了画面的美。

（二）根据活动的目标多方位考虑材料用途

很多生活中的材料都可以应用于作画，选取材料时可以从多角度考虑材料的使用方式。例如生活中经常见到的废旧报刊、废旧练习本，我们可以根据其容易改变形状的特点进行生活化场景的创设。例如可以将旧作业纸、废报纸等撕碎使其变成雪花，让孩子们在抛撒雪花时感受到快乐；再让孩子们用落下的雪花堆成雪人或用撕碎的报纸贴画。还有常见的胡萝卜，除了像上文中提到的那样用来印画外，还可以切成小块拼接成各式各样的组合体图案，如简单的小房子等。

（三）多物一用

创意美术活动的开展往往围绕某个主题展开，用不同的材料展现相同的主题能让作品有更加丰富多样的风格。例如在贴画活动中，可以让孩子们用碎布贴画，也可以让孩子们用彩色纸进行撕纸、剪纸贴画，对天赋较好的孩子，还可以让他们用绒线贴画。通过不同的材料让孩子们贴画，可以让作品的个性更加鲜明，同时让很多作品更有创意。

二、在自然材料的使用中寻找创意

（一）将玩具当做创作的工具

可以直接运用水枪等玩具作为工具进行创作。水枪是孩子们玩水常用的玩具，孩子喜欢玩却又很少有玩的机会，因此通过水枪作画的动机比较强烈。可以在水枪内灌注一定量的颜料，让孩子们在指定的墙面上涂鸦作画。此外，橡皮泥、泥巴等孩子们经常玩的玩具也可以用来贴画或做成各式各样的立体美术作品。孩子们在工具的使用中既能运用曾经的游戏经验，又能在画作中感受到美的体验。

造型能力较差的孩子更容易在这样的游戏中获得快乐，也许孩子对美的表现能力不足，但想象力和创作愿望是较为充足的。教师提供各类玩具材料能让孩子们积极展现对生活的理解，释放内心对美的感受。

（二）将生活中常见的废旧材料用于创作

可以将生活中常见的旧物用于孩子们的创业美术活动中，典型如纸袋、易拉罐、饮料瓶子等。可以让孩子们巧用饮料瓶子作出简单的工艺品，如用其做成笔筒、杂物盒等，但在教学中要注意孩子们使用剪刀时的安全，必要时可以让孩子们提出创意，然后教师进行裁剪，避免饮料瓶子划伤孩子们的手。还可以引导孩子用废旧纸盒制作简单的纸风铃，因为材料贴近生活，孩子们对材料非常熟悉，使用材料会很熟练。孩子们看到自己的作品观赏性与实用性兼备会体验到更多的乐趣。

（三）选择通用性较强的材料

可以选择从小班到大班通用的材料进行创作，如简单的餐具、纽扣、核桃、贝壳、树叶等。例如对小班孩子，可以让他们用树叶进行贴画，而对稍大一些的孩子，可以让他们看着树叶的形状绘制树叶；对小班孩子，可以用木屑进行染色游戏，对稍大一点的孩子可以鼓励其绘制与纸浆画类似的木屑画。

（四）选择自然中常见的材料

稻草、竹叶、玉米等自然材料可以广泛应用于美术活动。例如可以将稻草剪成长短不等的草秆，并用草杆粘贴丰富多彩的图案；还可以将稻草搓成绳子，让孩子们用草绳卷成画；玉米可以用来印画及滚画，可以用其完成造型的制作，还可以使用玉米粒进行拼画；常见的竹叶材料，可以用来印画，引导孩子们积极想象绘制自己喜爱的各种图案，也可以根据竹枝的特点进行造型设计；各种花的应用范围更加广泛，可以用其贴画，也可以用其进行临摹操作。

美术在人类文化中起到了非常重要的作用，其与社会生活联系较为紧密，生活中有着种类繁多的美术资源。将这些资源充分运用，可以让孩子们画出更有创意的作品，也能让学生明白怎样在生活中发现并感受美。笔者针对如何将材料应用于创意美术活动中展开了相关研究，希望为相关教学人员提供参考。

参考文献：

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