景亚琴

摘 要：背诵是语言学习的关键，通过背诵可以获得更多的语言信息。背诵能提高学生听、说、读、写能力，是初中英语教学的有效途径。文章围绕四个方面阐述如何帮助学生找到适合自己的背诵方法，通过不同策略的训练提高英语背诵的有效性。

关键词：初中英语；教学；背诵

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）12B-0058-01

瑞士心理学家皮亚杰认为，11～15岁的儿童处于具体运算阶段到形式运算阶段的过渡。在初中英语教学中引导学生背诵，可以帮助学生巩固所学语言知识，潜移默化调整语言顺序，掌握语法知识结构，运用英语语言思维进行表达。所以，在初中英语教学中要引导学生开展背诵训练，通过背诵增强英语语感，从而提高综合能力。

一、选择材料，强化对背诵材料的记忆

初中英语教材中编排了大量的词汇、短语与课文，给我们提供了背诵材料。然而，如何选择背诵内容是教师值得研究的问题。实践证明，要选择难易适度的材料，要根据学生的实际情况因材施教，难度不要过大，否则会增加学生的负担。另外，选择材料要多样，既有实用性，又能满足学生的需要。口语交际中常用的短语要贴近学生的生活实际，常用的句型中语法结构在潜移默化中获得。最后，选择语言规范的材料培养学生的英语语感。这样，学生才能强化对背诵材料的记忆。例如，凤凰传媒集团出版的牛津初中英语教材每个单元中的reading与task部分就是很好的背诵材料，是强化学生记忆的载体。……