于广谊

摘 要：长期以来，小学语文高效课堂既为全体语文教师梦寐以求的目标，同时也是持续优化小学语文课堂教学的过程。

关键词：语文；高效；探究

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）12B-0054-01

高效课堂的定义是什么？怎样让小学语文课堂高效呢？当代教育理念认为：唯有营造师生之间平等和谐、融洽相处、轻松愉悦的氛围，才能有效地促进学生学习的主动性，让学生能够自觉主动自主地学习，才能达成高效课堂的教学目标，才能达到最优质的课堂效果。

一、创设丰富多彩的教学情境

学习兴趣是学生进行自主学习的内在驱动力， 同时也是获得成功课堂教学的重点因素。在进行教学设计时，教师应依据小学生活泼好动的天性，创设符合教学内容的生动有趣的教学情境，使教学情境具有新颖别致、生动有趣的特点，让学生具有浓厚的学习兴趣，让学生能够在轻松愉悦的学习氛围里学习和理解语文知识。例如，教师在教授《美丽的南沙群岛》一课，由于学生缺乏对课文内容的感性认知，导致了在理解方面出现困难，形成被动学习的不良状态，笔者在教学设计当中，重点创设了直观教学情境，在互联网中下载了与教学内容相关的视频，应用多媒体在课堂上播放出来。当视频当中出现在蔚蓝的大海上，碧波万顷、水天一色的美景，以及五彩缤纷的海洋生物，会让学生感到无边无际的大海给人带来的强烈的视觉冲击，让内心深处被触动。……