孟凡超，杨淳淋,王洪敏

(1．辽源职业技术学院，吉林 辽源 136201；2．辽源矿业集团职工培训中心，吉林 辽源 136201)

高职《数字测图》课程教学改革路径探析

孟凡超1，杨淳淋2,王洪敏1

(1．辽源职业技术学院，吉林 辽源 136201；2．辽源矿业集团职工培训中心，吉林 辽源 136201)

《数字测图》是工程测量技术专业的职业核心课程和证书课程之一，在工程测量技术专业课程体系中处于承前启后的地位[1]。根据高职教育的培养目标和数字测图员岗位能力需求，高职数字测图课程改革在教学目标上要突出动手能力、方法能力和创新能力的培养；在教学内容上，要突出“理论知识够用，技能训练实用”；在教学方法上，以项目教学法为主，多种教学方法交替使用，使学生自主学习，强调交流与合作。在成绩考核方面，要突出课程的能力本位要求。

数字测图；教学改革；能力培养；项目化

0 引言

随着计算机技术、测绘技术和测绘仪器的发展与更新，传统的白纸(模拟)测图已经被数字测图所取代。数字测图被广泛应用于测绘生产、土地管理、城市规划、环境保护和军事工程等部门。为满足目前测绘生产单位对数字型人才的需求，《数字测图》课程需在工程测量技术专业教学体现中占据一个重要的地位。《数字测图》既与学习控制测量、工程测量、地籍测量等专业课程紧密相关，又为从事测绘生产工作打下坚实的基础。进一步来说，学生如果无法很好地掌握数字测图技术，就很难满足今后测绘工作的需要[2]。……