鹿 霖,温贻芳

(苏州工业职业技术学院, 江苏 苏州 215104)

加拿大乔治亚学院CO-OP校企合作模式研究

鹿 霖,温贻芳

(苏州工业职业技术学院, 江苏 苏州 215104)

以加拿大乔治亚学院CO-OP教育模式为研究对象，从实施形式、实施过程、管理考核及实习政策保障四个方面全面分析了该院CO-OP教育模式的实施情况，总结了乔治亚学院校企合作模式所具有的特点。其CO-OP教育实施过程中明确的职责分配、细致的服务工作和融洽的校企生关系都值得我们学习借鉴。

乔治亚学院CO-OP； 校企合作；职业教育；人才培养模式

0 引言

现代学徒制是现代职业教育的一种主体模式，欧洲、拉美、亚太的很多国家都通过现代学徒制来解决教育与就业的矛盾，促进职业教育的发展。其中，美国、加拿大等北美国家的CO-OP模式作为现代学徒制四种典型实现形式之一，其成功发展与应用，近年来吸引了越来越多的关注和学习。笔者有机会在加拿大乔治亚学院进行了为期4个月的深入学习，对CO-OP校企合作模式有了较深入的研究，其实施理念、实施模式及操作方法对目前我国职业院校深入开展工学结合、推行现代学徒制开展有很好的借鉴作用。

1 CO-OP教育模式的涵义

CO-OP教育是 Co-operative Education 的简称，直译为“合作教育”，对应于我国职业教育中的工学结合，是基于学校、用人单位与学生三方之间的一种合作关系，是加拿大高职教育中一个非常重要的特征，目前已经成为一个衡量学校人才培养水平的重要指标。

2 乔治亚学院……

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