荆瑞红

(苏州健雄职业技术学院 中德工程学院，江苏 苏州 215411)

基于“能力矩阵”的高职机电一体化专业课程体系研究

荆瑞红

(苏州健雄职业技术学院 中德工程学院，江苏 苏州 215411)

基于能力矩阵的课程体系开发是德国“双元制”职业教育模式的本土化的实践，通过对企业岗位能力调研分析对机电一体化专业的学生专业能力与个人能力的要求，设计出基于能力矩阵的机电一体化专业课程体系。通过专业知识与技能分析，以《电气系统安装与调试》为例设计课程学习情境和项目实施过程,同时基于行动导向的课堂教学设计是高职学生能力训练的重要保障。

能力矩阵； 双元制；专业能力；个人能力；行动导向

0 引言

2011年10月教育部明确提出，2020 年建成“中国特色、世界水准”的现代职教体系。近年来职业教育快速发展，现在职业教育体系框架基本形成，发展理念日趋成熟，释放出巨大的人才红利，为国家现代化建设做出了重要贡献。刘延东强调，“十三五”时期，职业教育要坚持服务发展，促进就业的办学方向。职业教育发展如何顺应中国制造2025计划，如何培养 “职业工匠”，成为支撑“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”的生力军，是职业教育者深思的问题。

“德国制造”之所以能够长盛不衰，并在全球化时代始终保持领先地位，主要得益于德国“三位一体”的体系保障,即是科技创新体系、标准化和质量认证体系、双轨制职业教育体系。

在培养技术工人过程中，德国注重推行“双元制”职业教育，所谓“双元制” 职业教育，是指由学校和企业联合展开职业教育，学生在企业接受实践技能培训和在学校接受理论培养相结合的职业教育形式。……