李艳

摘要：在素质教育理念下，小组合作学习被社会广泛关注，企业广泛应用于课堂教学中，合作学习指的是以学生为主体，采用同伴合作的形式进行目标导向性活动。职业院校是培养技能型人才的重要场所，在语文教学过程中，教师由于受到应试教育理念的束缚，教学方式的有效性是存在部分问题。所以本文从以下几方面探讨如何提高职院校学生语文合作学习的有效性，并针对学生与教师提出科学合理的合作建议，希冀为合作学习打下夯实的基础。

关键词：职业院校；语文教学；合作学习；有效性

引言

当前我国知识经济快速发展，如果只凭借个人的力量，难以满足多元化世界的挑战，所以团队合作的精神成为了学生就业的重要基础，职业院校是培养人才的重要场所，主要目的是为社会经济发展培养应用型人才，但是大部分职业院校的学生都是直接就业，所以培养学生的合作意识与能力则显得势在必行。在职业院校语文教学过程中，只有少部分教师会采用合作学习模式，虽然部分教师认识到合作学习的重要性，但是却并未有效掌握合作教学方法，合作学习方法的有效性落实成为了当前教育理论与实践活动中的重大研究课题。在实践教学过程中，职业院校语文教学合作学习效果差强人意，出现各类问题：组织混乱，合作学习素材缺乏研讨价值，导致大部分合作只是趋于形式，没有实践效果。虽然部分教师采用合作学习模式，并且有各自的教学优势，但是由于部分学生的基础较为薄弱，所以教学效果差强人意。……