康勇

【摘要】根据中等职业学校体育课程教学发展的实际需要，对中等职业学校体育课程中如何运用合作学习理论的问题进行分析和探讨，并提出个人论点，本研究对于我国中等职业学校正在开展的体育课程的教学实践将起到积极的推进作用。

【关键词】合作学习理论 中等职业学校 体育课程 应用

中等职业学校的学生有其自身的职业特点，不仅学生要具有健康的体魄，尤其是要有一种集体主义观念、团队合作意识和凝聚力精神等基本职业素养，并通过在中等学校体育教学中有的放矢地开展合作学习方法的运用，就能够实现既强身健体，又能培养合作观念、团队意识、凝聚力品质等职业素养的教学目标。然而，如何在中等职业学校体育教学中进行合作学习方法的运用？仍是中等职业学校体育教师十分关心和需要解决的问题，本文根据中等职业学校体育课程教学发展的实际需要，对中等职业学校体育课程中如何运用合作学习理论的问题进行分析和探讨，并提出个人论点，本研究对于我国中等职业学校正在开展的体育课程的教学实践将起到积极的推进作用。

一、合作学习理论分析

何谓合作学习？合作学习是指教师根据教学的需要，让学生根据兴趣和爱好等自由结合成小组而进行学习的方法。合作学习有助于培养中等职业学校学生的集体观念、合作意识、团队精神。合作学习可以将个人之间的竞争转变成小组之间的竞争。……