刘 潇 卢 威 何建华 蔡忠亮

(武汉大学 资源与环境科学学院，湖北 武汉 430079)



地理学科研究生课程学习满意度调查及分析*

刘 潇 卢 威 何建华 蔡忠亮

(武汉大学 资源与环境科学学院，湖北 武汉 430079)

文章以调查问卷形式，对地理学科相关专业学术学位研究生课程学习满意度进行调查分析。结果表明，研究生们对导师参与指导个人培养计划制定、方法论课程教学、教学资源与教学训练等方面评价较好，然而跨学科、跨学校的课程选修不足，教学内容的前沿性与实践性方面还需加强，教学互动还有欠缺，在线课程亟待建设。文章针对上述不足，提出了提高学生对地理学科研究生课程学习满意度的建议。

地理学科；研究生；课程学习；调查

一、引言

教学质量是研究生教育生存和发展之本，加强教学质量管理是保障高水平研究生人才培养、实现研究生教育规模、结构、质量和效益协调发展的重要举措，而课堂教学作为直接影响人才培养的重要环节，其质量监控与教学效果评价是保证教学质量的重要手段[1]。为提升研究生课程建设水平，依据《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》，教育部地理学学科评议组在2016年对36个单位的地理学科学术学位研究生课程建设展开全面调研。调研工作主要是摸清地理学学位授权点研究生课程的基本情况，包括课程建设和课程学习两大块。

作为调研对象的武汉大学，为配合国家地理学学科课程建设调研工作的需要，同时为办出专业特色及提升人才质量，更好地服务于社会的需要，急需全面探查地理学科研究生课程学习现状。……